APIDE organiza dos (02) capacitación en diploma Esto es:
I- Maestro en Ley de Propiedad Intelectual:
Coorganizado con la Universidad de Yaundé II y la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI) y que comprende tres (03) especialidades:
II- Maestro profesional del ingeniero-Brevet:
Coorganizado con el Instituto Nacional Politécnico Félix Houghouët Boigny en Yamoussoukro (Costa de Marfil).
I.1. Maestro en propiedad intelectual
Yaundé (Camerún), octubre de 2025 - junio de 2026
Objetivo de capacitación:
proporcionar administraciones, empresas públicas y privadas e instituciones de investigación y enseñanza de los Estados miembros de ejecutivos competentes en el campo de la propiedad intelectual.
Objetivos específicos:
Los estudiantes deben ser capaces de entrenar:
• Conocer la importancia y el papel del sistema de propiedad intelectual;
• Dominar las diferentes estrategias para proteger y mejorar las creaciones intangibles;
• Definir y aplicar los procedimientos para obtener
y defender valores de propiedad intelectual;
• Organizar la función de propiedad intelectual dentro de una empresa;
• desarrollar y negociar acuerdos de cooperación y tecnología y transferencias de conocimiento;
• Programas de desarrollo de diseño que integran la propiedad intelectual en beneficio de los estados y las empresas.
Salidas
- Especialista en propiedad intelectual en administraciones, centros e institutos de investigación y gestión colectiva de la ley de autores;
- Mejora de la valoración;
- Ingenieros de patentes;
- Maestros de universidades y grandes écoles;
- Magistrados, abogado, abogado de negocios especializado;
- Agente aprobado con las oficinas de
12 propiedad industrial; - Asesoramiento de propiedad industrial;
- Jugadores de desarrollo tecnológico.
Condiciones de elegibilidad
- Tener al menos una maestría o equivalente en derecho, economía, ciencias o un diploma de ingeniería emitido por una universidad reconocida o una escuela grande;
- Poder tomar cursos en francés
o inglés. - Elija una de las siguientes tres especialidades dependiendo del perfil del candidato:
Contenido del programa
- Lecciones remotas
- Lecciones de cara a cara.
I.2. Maestro profesional de ingeniero-brevet
Yamoussoukro (Costa de Marfil),
enero-diciembre de 2025
Objetivo general
Proporcione a los Estados miembros con fuertes habilidades en términos de invención y explotación de información tecnológica contenida en documentos de patentes y otras fuentes de información técnica a los efectos del desarrollo tecnológico e industrial.
Objetivos educativos
Los estudiantes deben poder al final de la capacitación de:
- Dominar el documento de patente, su explotación y su valoración;
- Examine las solicitudes de patentes de invención;
- Buscar e interpretar la información técnica contenida en los documentos de patente de invención contenidos en las bases de datos;
- Escriba efectivamente una solicitud de patente para una invención;
- Garantizar el monitoreo tecnológico en los campos de la actividad comercial.
Público preocupado
Titulares de diplomas de ingeniería, una
maestría o diplomas equivalentes en los campos
de la ciencia y la tecnología.
Salidas
Patente del gerente de Pintefort, ingeniero de propiedad intelectual, administrador de propiedad intelectual, consultor de propiedad industrial, consultoría de propiedad industrial,
examinador
Contenido del programa
-1T Parte: Educación virtual
-2nd Parte: Enseñanza cara a cara en el Instituto Nacional Félix Houphouët-Boigny
-3rd Parte: Pasantía práctica y defensa de la memoria
Condiciones de elegibilidad
Los solicitantes deben cumplir con las siguientes condiciones:
tener como máximo 30 años al momento de presentar el archivo;
- Mantenga un diploma de bachillerato+5 al menos en las siguientes áreas: física, química, ingeniería, farmacia, biotecnología, ciencias naturales, programación,
electrónica, ingeniería eléctrica o cualquier otro campo técnico;
- Comprometerse a difundir el conocimiento adquirido en el programa dentro de su estructura;
- Dominar la herramienta de computadora;
- tener conocimiento en inglés.
